Créer et faire créer une carte de controverses
Travailler sur une question socialement aiguë exige que le formateur et le stagiaire aient une compréhension du problème à la lumière des controverses éthiques, scientifiques, techniques, sociales et émotionnelles en jeu dans le monde scientifique et des acteurs sociaux impliqués dans la question du bien-être animal. Une vue d'ensemble des controverses peut être formalisée par une carte des controverses. Cette carte peut avoir différents intérêts. (1) Elle permet au formateur de préparer la formation dans un souci d'impartialité, en tenant compte des différentes représentations sociales et conceptions scientifiques. (2) Il est donc également judicieux de demander aux stagiaires de dresser leur propre carte des controverses. Elle permet aux stagiaires de porter un regard critique sur leurs points de vue : dans quelle éthique s'inscrivent-ils ? À quoi s'opposent-ils ? Quels acteurs mettent-ils en avant ? Comment les présentent-ils ? Qu'est-ce qu'ils ne mettent pas en évidence ? Quelles sont les controverses citées ? Sont-elles conçues comme telles, ou l'apprenant prend-il parti et dans quelle direction ? Cela peut les aider à être plus impartiaux dans leur futur enseignement.
Cette carte peut alors devenir une véritable grille de lecture des films sur les pratiques des agriculteurs et des experts.
Comment y parvenir ? Il n'y a pas une seule façon de la concevoir. Cela nécessite une lecture importante, tant dans les médias que dans les articles de recherche, et même des entretiens avec les acteurs. Pour aider le lecteur, nous proposons ControversyMapFr. Mais il y a probablement autant de cartes controversées qu'il y a de concepteurs.
