La discussion à visée philosophique
En résumé, la DVP (discussion à visée philosophique), avec une animation très formelle, permet à un groupe d'apprendre à mobiliser les trois opérations principales de la discussion philosophique : argumenter, conceptualiser, problématiser. Elle permet d'aborder un sujet complexe en privilégiant la raison plutôt que l'opinion. C'est aussi une approche qui permet d'apprendre à écouter, à tolérer les pensées des autres...
L'objectif
de la DVP est donc triple :- travailler sur les compétences transversales : écoute, discours concis, reformulation, respect de la différence, formulation d'idées et de questions, etc.
- contribuer aux questions d"humanité" sans chercher une réponse définitive
- mobiliser et travailler sur les capacités à philosopher : argumenter, problématiser, conceptualiser.
Processus
- Proposer ou faire émerger un thème et une question "philosophiques" (intéressant pour tous, ouvert à plusieurs réponses, qui peuvent être discutées avec la langue commune) ? Par exemple : pouvons-nous être nous-mêmes avec les autres ? Qu'est-ce qu'être un animal ? La domestication est-elle un renoncement à l'éthique ?
- Définir les rôles et les attribuer
- Rappeler les règles et les capacités à mobiliser pour discuter philosophiquement
- Lancement de la discussion/formulation(s)/fin de la discussion lorsque le temps prévu est écoulé.
Durée : d'une heure à 1h30. Nombre de participants : 15 et plus
Rôles
- Le(s) participant(s) : il(s) doit (doivent) faire avancer la discussion sur la question soulevée en respectant le processus de discussion philosophique
- Le président : assiste l'animateur dans la gestion du temps, les tournées de conférences, la mise en place du cadre. Ce rôle peut être confondu avec celui de facilitateur.
- Le reformulateur : à l'invitation de l'animateur ou du président, il reflète le statut du groupe sur la question posée. La reformulation peut être faite une ou deux fois selon la durée de l'atelier
- Le synthétiseur/secrétaire : à la fin de la session, il/elle fait un rapport sur toutes les explorations, réponses et tendances qui ont été couvertes dans la discussion.
- L'animateur : C'est le véritable animateur au sens étymologique du terme : qui donne le souffle, la force et la vie. L'animateur fait vivre l'essence des principes de la DVP : stimuler la discussion, mobiliser les capacités, relancer, proposer des reformulations, faire converger les questions, les arguments, ou au contraire pointer les contradictions dans la discussion : "mais alors, comment l'animal peut-il être assimilé à l'être humain s'il en diffère... ?". L'animateur ne donne pas son avis mais soutient le participant dans son questionnement, relance une question restée sans réponse, rappelle à un participant qu'il doit argumenter, reformule si un participant n'a pas été clair, ou suggère à un autre participant de reformuler, ... Le rôle est à la fois celui d'un facilitateur et d'un guide et il ne doit pas oublier de s'appuyer sur son équipe (reformulateur et président).
Les capacités mobilisées pour discuter dans une DVP
Le but du débat est de permettre aux apprenants de :- Conceptualiser : faire une distinction notionnelle, la faire définir (quelles sont les différentes formes d'animalités ? Y a-t-il plusieurs éthiques ? Lesquelles ? ...)
- Problématiser : poser des questions à partir de la question. Questionner un argument, un exemple,
- Argumenter : donner des exemples, fonder une proposition de réponse ou un point de vue,...
Réferences
Fiche PHILOCITÉ : http://www.philocite.eu/blog/wp-content/uploads/2018/11/PhiloJeunes_Belgique_PhiloCite_Fiches_methodo_03_La_DVDP.pdfTout sur la DVP
www.philotozzi.com