Intégrer la démarche Anicare dans un programme de formation
Enjeu
L'éducation au bien-être des animaux n'est pas nécessairement intégrée dans les programmes d'études des éducateurs pour plusieurs raisons. Le sujet est nouveau et controversé. L'éducation au bien-être des animaux n'est pas considérée comme une compétence de l'éducateur (plus précisément celle des vétérinaires ou des ingénieurs agronomes).
Objectif
Intégrer l'éducation au bien-être des animaux dans le programme d'études d'un éducateur.
Principes
Le formateur dispose d'une certaine liberté pour introduire le sujet dans son enseignement. Il peut également utiliser les retours d'expérience des stages dans des structures professionnelles pour travailler avec les stagiaires sur les difficultés qu'ils ont pu rencontrer. Si la question de la non prise en compte du bien-être animal est signalée, c'est une excellente occasion de s'interroger sur la posture professionnelle à adopter, afin de favoriser une meilleure prise en compte.
Écueils et recommandations
Le concept est mentionné dans certains programmes scolaires, mais le sujet n'est pas traité car il est considéré comme trop "irritant" et clivant. Il peut alors être une excellente occasion d'"utiliser" l'émotion (l'énervement, la colère) pour susciter un débat.
