Diseñar y crear un mapa de controversias
El trabajo en las cuestiones sociales complejas requiere que el formador y el alumno entiendan el problema a la luz de las controversias éticas, científicas, técnicas, sociales y emocionales que están en juego dentro del mundo científico y de los actores sociales implicados en el tema del bienestar animal. Este panorama de controversias puede formalizarse a través de un mapa de controversias. El mapa puede ser interesante por varios aspectos. (1) Permite al formador preparar la formación partiendo de la imparcialidad, tomando en cuenta las representaciones sociales y diferentes concepciones científicas. (2) Le permite adoptar una visión crítica de las elecciones hechas y opiniones desarrolladas por los alumnos involucrados en la situación problema: ¿En qué deontología encajan? ¿Contra cuál se oponen? ¿A qué agentes representan? ¿Cómo los representan? ¿Qué no consiguen evidenciar? ¿Qué controversias citan? ¿Están concebidas como tales o el alumno se posiciona y de qué lado? Todas estas observaciones pueden ser usadas para “institucionalizar” el aprendizaje. (3) Por consiguiente también tiene sentido que los alumnos elaboren su propio mapa de controversias. No solo les ayuda tomar distancia de la situación problema que gestionan, para entender mejor los problemas en juego, también podría llevarlos a cuestionar su propio posicionamiento cara al problema, relativizarla, incluso a cuestionar sus prejuicios. El objetivo es permitirles que respalden su punto de vista (dándose cuenta de la relatividad de sus éticas, desarrollando nuevos argumentos… ).
Este mapa puede convertirse en un efectivo cuadro de lectura para las películas sobre las prácticas de los ganaderos y los expertos.
¿Cómo conseguirlo? No hay una única manera para diseñarlo. Requiere mucha lectura tanto de los artículos en los medios y de investigación, e incluso las entrevistas con los agentes. Para ayudar al lector proponemos un ejemplo. Pero probablemente hay tantos mapas de controversias como formas de diseñarlo.